Page 31 - GUIDE_INTERNAT_2024

Internats Privés

Monsieur Videau, pouvez-vous
nous expliquer ce que sont ces
« Domus » ?

Bien sûr ! C’est un principe qui nous est
cher, je dirais même que c’est le projet
phare de notre établissement. Chaque
élève qui entre à la Sauque, qu’il soit
interne ou non, est affecté à l’une des
5 Domus existantes et y reste tout au
long de sa scolarité. L’idée est de créer
dans chaque Domus une entraide et
une cohésion entre élèves de différents
niveaux : les plus âgés guident et ac-
compagnent les plus jeunes. Chaque
Domus se compose d’autant d’élèves
de seconde que de première et de ter-
minale. Chaque Domus est certes pla-
cée sous la responsabilité d’un adulte,
mais c’est surtout sur les épaules
d’un préfet général, élève assisté de
5 autres préfets et de chefs d’équipe,
que repose la dynamique du groupe.
Nous responsabilisons les préfets au
maximum puisque ce sont eux qui or-
ganisent toutes les manifestations du
lycée. Les Domus se rencontrent entre
elles et celle qui organise les manifes-
Notre établissement est avant tout un objectif est avant tout de former de tations qui recueillent le plus de suc-
internat puisque 70 % de nos élèves futurs adultes, des citoyens investis cès remporte le trophée de fin d’année.
sont internes toute la semaine. C’est et engagés, d’où notre devise : « Non Chaque Domus a des temps forts, des
pourquoi l’internat fait partie intégrante scholae, sed vitae discimus » : « Nous challenges à organiser, tels que le gala
de notre projet éducatif chrétien ; en- apprenons pour la vie et non pas pour de Noël, la semaine de la courtoisie, le
semble, ils forment un tout et sont très l’école ». En dehors de la scolarité qui cross, le temps de Carême… Il y a de
importants pour nous. En cela, nous est bien entendu très importante, l’ap- quoi satisfaire tout le monde !
sommes accompagnés depuis plus prentissage de la vie l’est également Les lycéens sont force de proposi-
de 30 ans par les Frères Dominicains et notre devoir est d’inculquer à nos tion et au sein des Domus même se
qui sont présents dans l’établissement élèves l’autonomie, la responsabilisa- montent des projets de grande enver-
3 jours par semaine. tion et l’entraide. C’est pourquoi nous gure comme des projets relativement
Comme le demandent les valeurs do- avons mis en place ce que nous appe- mineurs, tels que l’installation d’une
minicaines, nous visons l’exigence et lons ici les « Domus », ce qui veut dire web radio, la venue de conférenciers,
l’excellence académique mais notre « maison » en latin. la création de divers ateliers avec

Guide 2024-2025 / 6ème Édition 29